学校ワークを５回も回せる子って・・・？
みなさん、こんにちは。
塾長の山崎です。
早稲田育英柴又教室では、塾の生徒さんの成績を上げる 「自立型個別指導」を広める活動をしています。
「自立型個別指導」では、何度でも繰り返し問題が解ける 「40 点 UP プリント学習」が不可欠です。
この２つの学習方法は、本当に効果があって、成績が上がらない中学生に体験してほし いと思っています。
「自立型個別指導」「40 点 UP プリント学習」 については、早稲田育英柴又教室の HP で紹介しています。読んでいただいて、お子さん に「体験させてみたい」と思われましたら、ぜひ体験授業にお申込ください。
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皆さん、中間テストの結果はいかがでしたか？
あまり結果が良くなかった、という中学生の皆さんに２つほどアドバイスがあります。
１つめ。
学校のワーク４回～５回、というのはおおよそ80点が取れる平均的な回数です。
80点を取れない場合、さらに回数を重ねる必要があります。
例えば社会において小学校時代に、「国の名前・県や市の名前や特徴を覚えた」というお子さんと「アメリカがどこにあるか分からない」というようなお子さんの場合、一方は５回だけれど、もう一方の生徒さんは５回では済まない可能性大です。
当然、数学でも「分数の計算を練習してこなかったお子さん」や「文章題はやってこなかったお子さん」と「やってきたお子さん」とではやはり回数に違いが出てきます。
以前、毎回４０点台だったにも関わらず、二学期の中間と期末で90点台を出した中３生がいました。
そのお子さんに聞くと「８回～９回やった」とのことでしたので、やはりそのくらいの覚悟は必要かなと思います。
小学校時代から「勉強は苦手」というお子さんは、ぜひ回数を増やして勉強してみてください。
２つめはスケジュール管理、モチベーション管理です。
この勉強方法では、自分たった一人でスケジュールをつくって、全教科５回もワークをまわすまで追い込む勉強ができるかどうか、にかかっています。
スケジュール管理もモチベーション管理もできないようならば、80点は難しいです。
柴又教室の生徒さんであれば、生徒さん一人ひとりと塾長がスケジュールを一緒につくり、私が伴走してゆくので、心配はないのですが、自分一人で、となると難しい問題も出てくると思います。例えば、自分一人で机に座ってしまうとスマホで遊んでしまう、など。
良い伴走者がいてくれると良いのですが。
簡単そうに見えて中は難しいかもしれません。
でも着実に成績が上がる方法ですので、ぜひトライしてみて、次回は80点を取ってください。
応援しています。
「自立型個別指導」や「40 点 UP プリント授業」 に興味を持たれた中学生をお持ちのお母様、そのほか「成績を上げたい中学生」、「勉強の やり方を教えて欲しい中学生」の
みなさん、ぜひ「自立型個別指導」の体験授業にお申込ください。
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